Подготовка к школе для детей с СДВГ, РАС, ЗПР в Кемерово

Ребёнок уже знает буквы и цифры, но пять минут за столом — уже подвиг?

Учится хорошо один на один со специалистом, но теряется, когда рядом появляются другие дети?

Пробовали обычную подготовительную группу, но через несколько занятий стало понятно, что такой формат ребёнку не подходит?

Если что-то из этого вам знакомо, возможно, ребёнку нужна не просто подготовка к школе, а подготовка с учётом его особенностей.

Мы разработали годовую программу для детей 6–7 лет с СДВГ, РАС, ЗПР, алалией, речевыми и другими особенностями развития.

На занятиях ребёнок учится не только читать, писать и считать. Мы постепенно формируем навыки, которые нужны ему в реальной школьной ситуации:

понимать и выполнять инструкции;
удерживать внимание на задании;
переключаться между разными видами деятельности;
работать рядом с другими детьми;
обращаться за помощью;
справляться с ошибками и затруднениями;
самостоятельно включаться в знакомое задание.

Наша задача — помочь ребёнку подготовиться к школьной нагрузке с учётом его индивидуальных возможностей.

Записаться на бесплатную консультацию

Если группа ребёнку не подойдёт - мы так и скажем. Мы понимаем: у родителей особенных детей уже есть опыт мест, где обещали одно, а на деле не подошло или стало хуже. Поэтому у нас так: перед записью - бесплатная консультация специалиста.

Что развивает программа?

Программа объединяет учебные и развивающие задачи.

Чтение и письмо

От звуков и букв — к чтению слов и коротких текстов, работе с письменными заданиями.

Математика и логика

Счёт, состав числа, простые задачи, логические задания, геометрические представления.

Графомоторика

Штриховка, обводка, графические диктанты и другие задания для подготовки руки к письму.

Внимание и память

Удержание учебной задачи, запоминание информации, работа по инструкции.

Речь и кругозор

Связная речь, пересказ, ответы на вопросы, представления об окружающем мире.

Саморегуляция

Умение переключаться между заданиями, соблюдать правила, ждать своей очереди, продолжать работу после ошибки или затруднения.

Коммуникация

Взаимодействие со сверстниками и взрослым в роли учителя, умение попросить о помощи и участвовать в общей деятельности.

Это не набор отдельных «уроков». Навыки развиваются одновременно и поддерживают друг друга: ребёнок учится не просто выполнить задание, а включаться в учебную ситуацию и действовать в ней более самостоятельно.

Почему именно такой подход?

Подготовка к школе — это не только обучение буквам, чтению, счёту и письму.

Ребёнку предстоит регулярно слушать учителя, понимать инструкции, ждать своей очереди, переключаться между заданиями, работать рядом с другими детьми и справляться с ситуациями, когда что-то не получается.

Поэтому в программе мы используем:

игровые и конструктивные задания, которые помогают сохранять интерес ребёнка к деятельности;
чередование разных видов активности;
речевые, сенсомоторные, логические и эмоционально-развивающие задания;
нейропсихологические упражнения, встроенные в структуру занятия;
задания, которые постепенно усложняются по мере возможностей ребёнка.

Каждые 5–7 минут меняется вид деятельности. Это помогает ребёнку переключаться и поддерживать включённость в занятие.

Как проходит одно занятие?

Время	Блок*
0–5 мин	Нейроразминка: кинезиологические упражнения, настрой на работу
5–20 мин	Обучение грамоте, чтение
20–22 мин	Динамическая пауза: логоритмика, дыхательная гимнастика
22–37 мин	Математика и логика
37–40 мин	Пальчиковая гимнастика и массаж
40–52 мин	Письмо и графомоторика
52–57 мин	Развитие речи, окружающий мир
57–60 мин	Рефлексия и спокойная игра

*Пример одного занятия. Содержание и последовательность заданий могут меняться в зависимости от задач группы и возможностей детей.

Такое чередование удерживает внимание ребёнка на протяжении всего занятия и не даёт ему устать или перегрузиться.

Почему в группе всего 4 ребёнка?

Для ребёнка с особенностями развития работа в большой группе может быть дополнительной нагрузкой: нужно одновременно слушать взрослого, ждать своей очереди, ориентироваться на других детей и выполнять задание.

Поэтому в нашей группе не более 4 детей.

Так специалист может видеть особенности каждого ребёнка и при необходимости адаптировать задание, а сам ребёнок постепенно учится:

работать рядом с другими детьми;
соблюдать правила общей деятельности;
ждать своей очереди;
обращаться за помощью;
участвовать в общем задании.

При этом ребёнок получает опыт именно группового обучения — того формата, с которым ему предстоит столкнуться в школе.

Формат программы

Возраст: 6–7 лет
Для кого: дети с СДВГ, РАС, ЗПР, алалией, речевыми и другими особенностями развития
Размер группы: до 4 детей
Период: сентябрь — май, 9 учебных месяцев
Занятия: 2 раза в неделю
Продолжительность: 60 минут
Всего: 72 занятия за учебный год
Стоимость: 16 000 р. в месяц — абонемент на 8 занятий

Перед началом программы проводится бесплатная консультация специалиста, чтобы познакомиться с ребёнком и понять, подходит ли ему групповой формат.

Кто ведёт программу?

Программу разработала и ведёт Култаева Виктория Владимировна — дефектолог, АВА-терапист, медицинский психолог/нейропсихолог центра «КузбассНейро».

В работе она сочетает дефектологические и нейропсихологические подходы и учитывает индивидуальные особенности ребёнка при организации занятий.

Как мы отслеживаем прогресс?

на старте - знакомимся с ребёнком: его речью, кругозором, мотивацией, эмоциональным состоянием, наблюдаем за игрой;
в процессе занятий - специалист отслеживает внимание, понимание инструкций, поведение в группе;
регулярно сравниваем рабочие материалы ребёнка - по ним хорошо видно, как меняются графомоторика, аккуратность и способность работать по образцу.

По завершении программы родители получают индивидуальную обратную связь и рекомендации - с чем ребёнок справляется уверенно, а над чем стоит продолжить работу.

Не уверены, подойдёт ли ребёнку групповой формат?

Перед записью мы предлагаем бесплатную консультацию опытного специалиста. На ней вы сможете рассказать:

как ребёнок говорит;
как занимается сейчас;
умеет ли сидеть за столом;
как ведёт себя среди детей;
что уже знает;
что даётся особенно тяжело;
какие специалисты занимаются с ребёнком сейчас.

Вместе мы определим, подойдёт ли ребёнку эта группа и с чего лучше начать подготовку к школе.

Записаться на бесплатную консультацию

Что в итоге получает ребенок?

Мы не ставим задачу сделать так, чтобы за несколько месяцев любой ребёнок начал читать быстрее всех в классе или перестал отвлекаться.

Наша задача — помочь ему освоить те навыки, которые понадобятся в реальной учебной ситуации.

Чтобы ему было легче:

понять, что от него хочет учитель;
услышать и выполнить инструкцию;
удерживать внимание на задании;
работать рядом с другими детьми;
попросить о помощи;
справиться с ошибкой;
открыть тетрадь и начать работу;
читать, считать и выполнять письменные задания на своём уровне.

И постепенно почувствовать: «Я могу учиться».

Часто задаваемые вопросы:

1. Сколько стоит программа?
Стоимость программы — 16 000 ? в месяц. В абонемент входит 8 занятий по 60 минут, 2 раза в неделю.

2. Ребёнок почти не говорит - подойдёт ли ему групповой формат?
Это зависит от актуальных навыков ребёнка и его возможностей взаимодействовать в группе. На бесплатной консультации специалист сможет оценить, подходит ли ему такой формат.
Если ребёнку пока сложно заниматься в группе, мы можем рекомендовать начать с индивидуальных занятий.

3. Можно ли начать не с сентября, а в течение года?
Да, при наличии свободных мест в группе можно подключиться позже старта программы — уточните этот вопрос на консультации.

4. Ребёнок уже занимается с другими специалистами - можно совмещать?
Да, программа хорошо сочетается с другими занятиями и обследованиями в центре, включая консультации невролога и нейропсихолога. Расскажите об этом на консультации - мы учтём это при составлении маршрута.

5. Что если через пару занятий станет понятно, что группа не подходит?
Мы обсудим это с вами и подберём другой формат - индивидуальные занятия или другую программу центра.

Медицинский центр «КузбассНейро»